Michèle Trouvé Silva

Michèle Trouvé Silva est docteure en sciences de l'éducation. Elle occupe actuellement un poste d'ATER à l'université de Nantes et est membre associée du CREN.

Elle a soutenu sa thèse en décembre 2017 : Le rapport au savoir médiatisé du professeur d' espagnol au lycée. Une vision de la Guerre Civile et du Franquisme en Espagne et des dictatures et révolutions en Amérique latine.

Cette recherche doctorale questionne la pratique enseignante, l’identité et la construction du rapport au savoir du professeur d’espagnol travaillant dans un lycée en France à l’aide de supports variés. Les documents qui attirent toute notre attention, sont ceux qui traitent des différentes révolutions et dictatures survenues en Amérique Latine ou de la Guerre Civile et du Franquisme en Espagne. Ces sujets constituent des contenus culturels mis en place par le curriculum institutionnalisé en classe de seconde, première et terminale. Il s’agit d’explorer les représentations employées par l’enseignant dans sa pratique professionnelle et dans son rapport au savoir sur ces contenus culturels, en tant qu’objet de désir et de souffrance. Cette caractéristique permet d’entrevoir les mécanismes de la construction de savoir et de sa médiation influencés par des facteurs conscients et inconscients relatifs à la personnalité et à l’histoire du sujet tels que ses fantasmes, les mécanismes de défense, les attentes, sa conception de la vie, ses rapports aux autres, l’image qu’il a de lui-même et celle qu’il veut donner aux autres.

Jury

• Inès Barbosa de Oliveira, (UE Rio de Janeiro), présidente

• Françoise Bréant (U. Paris X), rapporteure

• Jean-François Marcel (U. Toulouse Le Mirail), rapporteur

• Jean-Luc Rinaudo (U. Rouen-Normandie), directeur

La thèse est disponible en ligne : ​https://theses.hal.science/tel-01961481/

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