
Numérique
L'essentiel de mes travaux de recherche porte sur les pratiques médiatisées par le numérique dans le champ de l'éducation et de la formation
Publications récentes (sélection)
Rinaudo, JL. (2023). Enseigner : quoi qu’il en coûte ? Liens psychiques et continuité pédagogique à distance. Toulouse : Eres.
Rinaudo, JL. (2023). Présences à distance. Distances et médiations des savoirs, 44. DOI : https://doi.org/10.4000/dms.9718
Rinaudo, JL. (2023). Enseigner devant un écran vide. Quand les apprenants ne branchent pas leur caméra. Le Carnet psy, 259, 37-39.
Papi, C., Rinaudo, JL. (dir.) (2022). (e)liens en éducation et formation : quelles dynamiques ? Mont-Saint-Aignan: PURH.
Damani, K., Rinaudo, JL. (2022). Utiliser Facebook pour enseigner ? Adolescence, 40 (2), 321-335.
Rinaudo, JL. (2021). Dispositifs et médiation en recherche clinique d’orientation psychanalytique. Sciences de la société, 107 http://journals.openedition.org/sds/12805
Rinaudo, JL. (2021). Positionner les enseignants au centre du dispositif. Frantice, 19(3), 77-80. http://frantice.net/index.php?id=1762
Rinaudo, JL. (2021). Téléprésence et persévérance dans les études. in C. Papi, L. Sauvé (dir.). Persévérance et abandon en formation à distance. De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants (281-289). Québec : PUQ.
Rinaudo, JL. (2021). Pistes de recherche vers les e-learning studies. Discussion autour du Passage en Forse de Jacques Wallet. Distances et médiations des savoirs, 34, https://journals.openedition.org/dms/6245